摇摇头我想至少我还是只鹰
在2000年的时候，新疆歌手洪启写过一首歌《我是一只离群的鸟》，它成为我最喜欢的歌之一，伴随我度过了许多暗淡的岁月。
最近我又想起这首歌，是因为金马奖评委卫西谛老师介绍的一部电影。《小孩与鹰》，导演是英国导演肯洛奇，也就是《我是布莱克》的导演。这部电影是他年轻时候的作品，1969年拍摄。
卫西谛老师列为他的人生十大影片之一。足见其重要。
这部电影的开场是平淡无奇的，一个15岁男孩比利-卡斯帕，出生在约克郡的一个煤矿，他上有个脾气不好的哥哥，还有个说话不管用，但新欢到外找乐的妈妈。
一早起来，他就先给老板送报纸。在路上，他还偷了送奶工的牛奶。开场的15分钟，是伟大的15分钟，因为它把一个封闭的煤矿小镇展示在人们面前，像纪录片一样真实。卫西谛老师称之为生活的透明性。比利的人生轨迹是再清楚不过的，他跟他的哥哥一样，将来都是要去一个地方。
影片中，一个美好的早晨，比利的哥哥走在路上。熟人跟他打招呼：
居民：多美好的一天啊。
哥哥：是啊，不过一会，我就要下到地狱里去。
地狱，在这里甚至都不是比喻，而是实实在在的地方，就是煤井。所有镇上的孩子，如果没有一技之长，如果不能去办公室工作，只能去这个地方，当然比利也不例外。
比利在农场主家的高墙上，看到一个老鹰的窝。他从二手书店偷了一本《驯鹰手册》，开始研究鹰。有一天，他冒险爬上高墙，从鹰窝里抓了一只小鹰。他学习驯鹰。这是影片中最亮丽自由的时刻。
而生活除了这一点亮光，剩下的都是冰冷与无情。在体育课上，体育老师耍赖，并把输球赖到比利身上，并罚他冲冷水澡。晨祷的时候，他因为睡着，被校长叫到办公室用戒尺打手。班上他被取笑，家里他不被重视。但即使是这样一个小小的人，也有自己的高光时刻。
在课堂上，有同学告诉老师，比利在驯鹰。老师让他上台讲讲。一个男孩，迎来了自己一生中最亮丽的五分钟。
他写着那些大家不认识的驯鹰的单词，然后眉飞色舞地讲了，鹰的习性，驯鹰的诀窍，鹰飞的样子。课后，他还在田野里给老师演示了驯鹰。这是影片最华彩的乐章。
后来，小男孩回到家里，看到哥哥留的字条和一英镑。哥哥让他去彩票店，买个马，赔率是1赔16。比利把这钱给鹰买了牛肉，并且大吃了一顿。比利正在上课的时候，看到哥哥怒不可遏地来找他。他四处躲藏。在犄角旮旯呆了一夜，他来到学校。
由于马上要毕业了，老师给每个孩子面试，问问他们想做什么工作，学校会给推荐。自然有家长陪同的打扮的衣冠楚楚的孩子，准备报名去办公室工作。而比利穿的破破烂烂，一点准备都没有。
面试的时候，老师说，你这样只能下煤矿了。
你再想想，你还有没有别的爱好，比如园艺什么的？
一句话提醒了比利，他撒腿就往外跑。一路狂奔回家。打开小木屋。发现，鹰不见了。
他撕心裂肺旳呼喊，到了鹰的老巢，也没有找到。这个时候，他想起了一个人。对，他的哥哥。
他跑回家，问哥哥，我的鹰呢？
他哥哥说：你还来找我，我还要揍你呢。我让你买的马呢？你知道吗？按照我说的买的话，我现在就有16镑了。
我看了imdb上的评论，当年的16英镑相当于现在400多镑，对于矿工来说是很大一笔钱。比利痛哭着跟哥哥要鹰。哥哥不理他。
比利想起去翻垃圾桶。在一个垃圾桶里，捧出了鹰的尸体。
影片的最后一个镜头，比利埋葬了他的鹰。
故事就结束了。
看了《小孩与鹰》，我难过得无可如何。如果不是卫西谛老师介绍，我不可能看这一部电影。
卫西谛老师的太太是从来不跟他一起看电影的，但是看了小孩与鹰之后，感叹说：原来我们活到现在是这么不容易啊。
因为那种童年的恐惧，那种在呵斥下的生活状态，那种冰冷，还有小男孩羸弱身躯与世界的对抗，对每个人来说，都太熟悉了。
小孩在讲台上，讲解老鹰的高光时刻，在布莱克里就是在墙上喷字的时刻。
正如洪启所唱的：
乌鸦飞过来向我招手， 摇摇头我想至少我还是只鹰
小孩与鹰，是一部小说改编的，这个小说在英国就像我们的《朱德的扁担》一样，是中小学教材的课文。迪斯尼曾经要买过这个版权，条件是结局不让老鹰死，作者拒绝了。卖给了肯洛奇。才有了这部经典。
电影拍摄用了三只鹰，为了让小演员获得真实的情感，啃洛奇告诉小孩，最后一只鹰要死掉。小孩的恐惧，沮丧始终挂在脸上。拍摄完，导演才告诉扮演比利的演员，三只都活着，垃圾桶里是一只从别处弄来的自然死亡的鹰。
包括校长打小孩的场面，都是在事先没有告诉小演员的情况下，真打，所以，观众看到的小演员的反应（震惊，羞辱，愤怒）都是真实的。为此，每个小演员得到了50便士的额外工资。
这部电影启发了《比利-艾略特》，卫西谛老师说，它启发了后面几乎所有英国电影人。
肯洛奇虽然是个大导演，但是在工人罢工游行的时候，也始终站在队伍之中。他认为，自己就是工人，自己就是蓝领，就是看似不是底层的底层。
如果想知道中国社会的真实状况，《小孩与鹰》是最准确的象征。为什么那么多的人拼学区，拼课外补习班，拼钢琴，拼奥数，拼出国，拼211，拼985，拼常青藤。因为不想沉到地底下。而这个社会也实实在在能让你的孩子沉到地底下。
也许他们还能见到阳光，但是是寄人篱下的阳光，是偷偷出来抽一根烟的阳光，是被雇主怜悯赏赐的阳光。
是的，他们告诉你要减负。减负的结果是，公立小学，一年级只准教26个字母。而私立小学毕业，英语达到了六级水平。
去他的素质教育，都是骗人的，都是把人打入地层深处的。
我们的孩子，也许还有机会驯一只鹰，但那必然是一只死鹰。
这个社会的残酷性就在于，要么你养一只被人弄死的鹰，要么你自己变成一只鹰。
不，摇摇头，我想至少我是只鹰。摇摇头，我想至少我的孩子还是一只鹰。
祝福大家，祝福我们的孩子！